LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES EN LAS CARRERAS STEM, UNA MIRADA COMPARATIVA ENTRE MÉXICO Y ESPAÑA

Abstract

Este trabajo examina la importancia de incrementar la participación de las mujeres en las disciplinas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), enfatizando la necesidad de equidad de género para impulsar la innovación y resolver problemas complejos en la sociedad. A pesar de las numerosas iniciativas para mejorar la inclusión femenina, las desigualdades siguen siendo prominentes, especialmente en campos como la ingeniería y la informática. A través de una revisión sistemática de la literatura de las últimas cuatro décadas, este estudio destaca cómo las explicaciones para la brecha de género en STEM han evolucionado, abarcando factores que van desde diferencias biológicas hasta influencias socioculturales y educativas. Se destaca la situación en México y España, resaltando la necesidad de entender y abordar los factores complejos que perpetúan la brecha de género. El objetivo es desarrollar estrategias más efectivas que promuevan un entorno más inclusivo y equitativo, crucial para el progreso tecnológico y la innovación futura.