EL CUENTO COMO RECURSO PARA EL TRABAJO DE LA INTERCULTURALIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL

Abstract

En éste Trabajo de Fin de Grado se expone la importancia de la literatura infantil para trabajar una educación para la interculturalidad en el aula. Está formado por un marco teórico, es decir, un trabajo de investigación, en el que se explica varios apartados sobre la literatura y su importancia para el aprendizaje de la interculturalidad, y también está formado por una propuesta de intervención titulada ¿Viajando por el mundo a través de los cuentos¿ para el tercer curso de Educación Infantil,

En primer lugar, se ha realizado un estudio acerca de la literatura infantil, en concreto, sobre el cuento, la diversidad cultural y la interculturalidad. De forma más específica se tratan algunos aspectos relacionados con el tema como, qué es la literatura infantil, qué son los cuentos y su importancia en educación infantil, por qué es importante la interculturalidad en el aula y a través del cuento.

En segundo lugar, se elabora una situación de aprendizaje utilizando como herramienta principal el cuento como recurso pedagógico para promover la interculturalidad en el aula, y que el alumnado conozca este tema y esté concienciada acerca de la realidad en la que vivimos. Además, se busca que los niños y niñas desarrollen una mayor independencia y pensamiento crítico mediante una formación en diversidad cultural e interculturalidad.

Los cuentos ofrecen infinidad de nuevos conocimientos y la entrada a mundos diversos, facilitando el aprendizaje de costumbres, valores y distintas perspectivas. Muestran que pueden ser una herramienta poderosa para enseñar los conceptos de diversidad cultural y permitir concienciar al alumnado sobre ello.