INICIACIÓN A LA LECTURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

dc.contributor.author	Yepes Mayoral, Pilar
dc.date.accessioned	2024-06-26T16:00:03Z
dc.date.available	2024-06-26T16:00:03Z
dc.date.issued	2024-06-26
dc.description	Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Ángel Jiménez Caravaca
dc.description.abstract	Este trabajo de fin de grado aborda el tema sobre la iniciación a la lectura en la educación infantil. Es un tema que genera debate en las aulas debido que hay opiniones muy contrarias con el hecho de enseñar o no el aprendizaje de la lectura. En este documento se ha investigado en profundidad sobre la importancia que tiene la lectura en edades tempranas, los beneficios que tiene el aprendizaje de la lectura, los diversos procesos lectores descritos por el autor Cabrera, así como las metodologías que lleva el proceso lector. Después de investigar en diversas fuentes, se ha hecho una propuesta de intervención para llevarlo a la práctica en un aula de Educación Infantil.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/35185
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subject	iniciación a la lectura
dc.subject	educación infantil
dc.subject	beneficios
dc.subject	metodología
dc.subject	proceso lector
dc.title	INICIACIÓN A LA LECTURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
dc.type	info:eu-repo/semantics/studentThesis

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