LA INFLUENCIA DEL DESARROLLO ARTÍSTICO EN LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Fecha
2024-11-20
Autores
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Editor
Universidad Rey Juan Carlos
Resumen
Este Trabajo de Fin de Grado presenta una propuesta de investigación que analiza la posible
relación entre el desarrollo de las habilidades artísticas y las competencias lógico-matemáticas
en estudiantes de sexto de Educación Primaria. Para ello, se han diseñado pruebas específicas y
métodos de evaluación para ambas áreas. En el caso de las competencias lógico-matemáticas, se
plantean tres pruebas basadas en modelos reconocidos y estandarizados, adaptadas al nivel e
intereses de los estudiantes. Para evaluar el nivel de desarrollo artístico, se ha elaborado una
prueba fundamentada en la teoría de Lowenfeld y Brittain, junto con una rúbrica que permite
asignar puntuaciones numéricas a los dibujos y clasificarlos según las etapas de desarrollo
artístico propuestas por dichos autores.
Además, se ha realizado un análisis experimental con el objetivo de valorar el uso de la
Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo en la evaluación artística. Se han comparado
las evaluaciones obtenidas mediante Inteligencia Artificial con evaluaciones efectuadas por seres
humanos, y los resultados sugieren que la Inteligencia Artificial tiene potencial para
complementar las evaluaciones humanas, ofreciendo una herramienta adicional que puede
contribuir a agilizar este proceso.
Descripción
Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Javier Gómez Miguel
Citación
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