Guía práctica para la inclusión de la perspectiva de diversidad sexual y de género en la investigación
Fecha
2025
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Editor
Unidad de Diversidad Edificio de Ampliación de Rectorado
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Resumen
El sistema sexo/género organiza las relaciones de poder entre hombres
y mujeres partiendo de la relación entre cuerpo, deseo, sexualidad y
género. Tradicionalmente se sustentaba en la distinción entre sexo
y género y se consideraba que “sexo” refería a características biofisiológicas
y que solo había dos sexos, hombre y mujer: género, en cambio,
refería a pautas de comportamiento específicas de una cultura y
sociedad y también se consideraba que había solamente dos, masculino
y femenino. Sin embargo, la realidad es mucho más compleja, porque
tanto el sexo como el género tienen diversos componentes, lo que lleva
a considerar hoy en día que no se puede mantener ese binarismo ni en
el sexo ni en el género.
La Guía que aquí se presenta pretende facilitar a investigadores e
investigadoras de todas las áreas y en todos los procesos de investigación,
tener en cuenta las complejidades y la diversidad del sexo y del género que
se dan en las personas: lesbianas, gais, trans, bisexuales, intersex, queer, y
otras realidades no normativas (LGTBIQA+).
La perspectiva de diversidad sexual y de género está avalada por propuestas y estrategias de la UE y por diferentes documentos y recomendaciones
de la Organización de Naciones Unidas que han contribuido a elevar
los estándares internacionales de respeto y protección del derecho a la
integridad y a la no discriminación de las personas LGTBI. En el caso de
España se plasma en dos leyes fundamentalmente: la Ley 17/2022, de 5
de septiembre, por la que se modifica la Ley 14/2011, de 1 de junio, de la
Ciencia, la Tecnología y la Innovación y la Ley 4/2023, de 28 de febrero,
para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía
de los derechos de las personas LGTBI.
Descripción
Palabras clave
Citación
López-Sáez, M. Á. (2025). Guía práctica para la
inclusión de la perspectiva de diversidad sexual y de género en la investigación.
Universidad Rey Juan Carlos y Ministerio de Igualdad.
https://doi.org/10.33732/MaterialesDocentes/10042025