EDUCACIÓN MEDIÁTICA. LA FOTOGRAFÍA EN LAS AULAS.

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dc.contributor.authorNuñez Fernandez, Marta
dc.date.accessioned2024-11-23T01:00:47Z
dc.date.available2024-11-23T01:00:47Z
dc.date.issued2024-11-15
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Valeria Levratto
dc.description.abstractEl tratamiento de la información y la competencia digital son dos de las ocho competencias contempladas en el currículum de Educación Secundaria Obligatoria para el cumplimiento de la alfabetización como uno de los objetivos de la Agenda 2030. De forma particular, la fotografía es un recurso pedagógico que puede ser utilizado muy eficazmente en el ámbito educativo para la consecución de estas competencias y objetivos. Sin embargo, su uso dentro del aula resulta escaso en comparación con el uso del medio que realiza la sociedad. El presente trabajo realiza una revisión bibliográfica argumentativa que estudia el contexto de la educación mediática en Educación Secundaria Obligatoria para entender cómo se usa este recurso y las posibilidades que ofrece. La imagen puede ser usada como medio productivo o receptivo en proyectos participativos como photovoice.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/41975
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectEducación mediática
dc.subjectcompetencia audiovisual
dc.subjectalfabetización mediática e informacional
dc.subjectpedagogía audiovisual
dc.subjectfotografía participativa
dc.titleEDUCACIÓN MEDIÁTICA. LA FOTOGRAFÍA EN LAS AULAS.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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2024-25-FCC-N-2005-2005036-m.nunezf.2016-MEMORIA.pdf
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Descripción:
Memoria del TFG
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