LA LENGUA DE SIGNOS COMO FACILITADORA DEL APEGO SEGURO EN NIÑOS SORDOS

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dc.contributor.authorRaboso Valentín, Irene
dc.date.accessioned2024-06-25T18:00:16Z
dc.date.available2024-06-25T18:00:16Z
dc.date.issued2024-06-25
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Susana Bena Villaseñor
dc.description.abstractEl siguiente TFG tiene como objetivo analizar la importancia del uso de la lengua de signos durante el desarrollo de la persona sorda, para así generar un apego seguro. El estudio se lleva a cabo mediante la divulgación de una encuesta online en la que, se recogen las actitudes de los participantes a cerca de su tipo de apego y sus condiciones familiares.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/34990
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectApego seguro
dc.subjectPersonas sordas
dc.subjectLengua de signos
dc.titleLA LENGUA DE SIGNOS COMO FACILITADORA DEL APEGO SEGURO EN NIÑOS SORDOS
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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Nombre:
2023-24-FCEDEI-J-2252-2252060-i.raboso.2018-MEMORIA.pdf
Tamaño:
853.75 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Memoria del TFG
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