LA INTELIGENCIA VEC Y SU INTERVENCIÓN EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

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dc.contributor.authorHaro Delgado-Aguilera, Miriam
dc.date.accessioned2024-07-10T00:00:08Z
dc.date.available2024-07-10T00:00:08Z
dc.date.issued2024-07-03
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Patricia Catalá Mesón
dc.description.abstractEste Trabajo de Fin de Grado (TFG) se adentra en el estudio de la Inteligencia V.E.C. (Variabilidad, Estabilidad y Consistencia), una competencia que nos permite sintonizar conscientemente con nuestras emociones, y su aplicación práctica en el aula de educación infantil.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/37357
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
dc.subjectVinculación Emocional Consciente
dc.subjectVEC
dc.subjectRoberto Aguado
dc.titleLA INTELIGENCIA VEC Y SU INTERVENCIÓN EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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2023-24-FCEDEI-J-2101-2101034-m.haro.2018-MEMORIA.pdf
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544.58 KB
Format:
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Description:
Memoria del TFG
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