EL MENTORING EN EL AMBITO UNIVERSITARIO. ANALISIS DE PROGRAMAS PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES NOVELES

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dc.contributor.authorLabrador Estrada, Elena
dc.date.accessioned2023-07-28T18:00:02Z
dc.date.available2023-07-28T18:00:02Z
dc.date.issued2023-07-25
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2022/2023. Directores/as: María Carmen De La Calle Durán
dc.description.abstractEl mentoring es una estrategia de aprendizaje que persigue la mejora continua, así como el desarrollo personal y profesional. Este proceso, cada vez más en auge y expansión, se puede aplicar a múltiples ámbitos. En este sentido, debido a las dificultades existentes en las universidades, este método es utilizado para ofrecer apoyo y guía a aquellos docentes noveles y estudiantes de primer curso. Gracias a las relaciones existentes entre los participantes, la comunicación, la escucha activa, la empatía y otros factores, estas figuras y la propia universidad obtienen grandes beneficios. Todo ello en su conjunto disminuye las dificultades existentes en dicha institución, contribuye a la mejora de su calidad y consigue atraer más público.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/24084
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rightsCreative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode
dc.subjectMentoring
dc.subjectMentoría entre pares
dc.subjectMentor y mentee
dc.subjectUniversidad
dc.subjectDocente novel
dc.subjectEstudiante de primer curso
dc.subjectProgramas de apoyo y orientación
dc.titleEL MENTORING EN EL AMBITO UNIVERSITARIO. ANALISIS DE PROGRAMAS PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES NOVELES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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Memoria del TFG
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