DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado se centra en examinar todos los puntos que aborda el desarrollo psicoevolutivo en la etapa de Educación Primaria. Da inicio con una revisión de las teorías fundamentales del desarrollo, incluidas las perspectivas de Piaget, Vygotsky y Erikson, para comprender mejor cómo los niños procesan la información, adquieren habilidades cognitivas, desarrollan su identidad y establecen relaciones sociales durante esta etapa. Se tratan las etapas clave que abarcan la infancia y la niñez temprana, así como los elementos que condicionan el proceso, como el entorno familiar, el ambiente escolar y los factores socioeconómicos. Además, se analiza el rol que desempeñan los educadores en el apoyo al desarrollo integral de los infantes en la escuela primaria, destacando estrategias pedagógicas y programas educativos que fomentan el crecimiento cognitivo, emocional, social y físico. Mediante este análisis, se quiere brindar una percepción más profunda del desarrollo psicoevolutivo en la etapa de primaria y su importancia para la práctica educativa y el bienestar de los estudiantes.