LA IMPORTANCIA DE LA IMPROVISACIÓN TEATRAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Abstract

Este proyecto intenta reflejar el aprendizaje global que la improvisación aporta a un alumno de primaria. El proceso de aprendizaje humano no es solo una serie de experiencias individuales, sino que también está impulsado por una combinación de muchas experiencias interpersonales. El aprendizaje colaborativo se puede fomentar mediante la introducción de nuevas estrategias de enseñanza que absorban mejor el contenido de formas innovadoras. La improvisación dramática es una disciplina que utiliza la colaboración y la expresión física para crear obras. Como estas son algunas de las herramientas más importantes, el teatro puede ser una gran herramienta para aprender habilidades que ayuden a los estudiantes a desarrollarse física y mentalmente. El trabajo propone cómo realizar el bloque teatral de improvisación en el tercer ciclo de primaria en el ámbito de la educación física. Proponemos que la improvisación puede ser un material didáctico, divertido y motivador que contribuya a la adquisición de habilidades y al desarrollo de algunos de los contenidos del bloque "Expresión Corporal". La propuesta metodológica se basa principalmente en utilizar el juego cooperativo como recurso lúdico para el desarrollo de la expresión y percepción emocional; la forma en que los perciben, experimentan y comunican.