THE USE OF LITERATURE IN THE SECOND LANGUAGE CLASSROOM

Abstract

El objetivo principal de esta investigación consiste en estudiar los beneficios del uso de la literatura en en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda lengua extranjera en Educación Primaria. Para ello, previamente se ha realizado una investigación sobre diferentes conceptos como: segunda lengua, adquisición vs aprendizaje, literatura, etc. Además, se ha desarrollado un análisis de la historia de las metodologías utilizadas para la enseñanza de la segunda lengua extranjera y de la figura de la literatura como herramienta didáctica. Seguidamente, se presenta un plan de intervención llevado a cabo en un aula de primero de primaria. La metodología de la investigación se explicará a partir del diseño, implementación y posterior análisis de los resultados obtenidos. Durante el plan de intervención se llevó a la práctica el uso de la literatura con diferentes propuestas didácticas analizando su posible impacto en la motivación, implicación y desarrollo del lenguaje de los estudiantes. Junto al análisis de los resultados y la información recogida en el marco teórico, se han comprobado los beneficios que resultan de la introducción de una segunda lengua o lengua a través de contextos reales utilizando literatura, apoyado por la teoría de diversos autores.