USO DE REALIDAD AUMENTADA EN EL AULA

Abstract

El presente trabajo de fin de grado tiene como objetivo principal promover la inclusión de herramientas tecnológicas futuristas en las instituciones escolares que imparten Educación Primaria. En este sentido, desde el área de Educación Artística, se han desarrollado una serie de actividades que combinan contenidos musicales con el uso de estas tecnologías, demostrando su beneficio en el aprendizaje experiencial y significativo de los estudiantes. El trabajo se centra en una unidad didáctica basada en la metodología del ScapeRoom, en la cual los alumnos trabajan en equipo y utilizan su pensamiento crítico para resolver los desafíos propuestos. Esto fomenta su interés y motivación en el proceso de aprendizaje. Cabe mencionar que estas actividades son solo un ejemplo de las numerosas posibilidades que ofrecen estas herramientas. No obstante, es fundamental utilizarlas de manera responsable para garantizar su eficacia. La tecnología avanza rápidamente y los centros educativos no deben quedarse rezagados en este aspecto. Por otro lado, en el área de Educación Artística, los objetivos específicos se fortalecen en el RD157/2022, integrando habilidades y destrezas como la creatividad, la resolución de conflictos, la inteligencia emocional, la concentración, la memoria, la psicomotricidad y la agudeza visual. Por tanto, consideramos que la Educación Artística es una candidata ideal para introducir las tecnologías futuristas. En resumen, esta propuesta busca llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera lúdica, natural y espontánea, utilizando una de las mejores herramientas para los niños de Educación Primaria.