EL SENTIDO DE PERTENENCIA DESDE LA PROPIA ORIGINALIDAD COMO BASE PARA CONSTRUIR CENTROS EDUCATIVOS CONECTADOS

Abstract

Durante las últimas décadas se han observado cambios en la sociedad concernientes a la pertenencia a los grupos sociales. El presente trabajo lleva a cabo un estudio acerca del sentido de pertenencia y los requisitos que la pertenencia debe cumplir para que la necesidad de pertenencia se considere satisfecha. Al mismo tiempo, se pone de relieve como la pertenencia a un grupo de un individuo debe hacerse desde su propia originalidad y no debe suponer nunca para el individuo un cambio en su identidad con el objetivo de encajar. A partir de ello se investiga también acerca de cómo debe ser el sentido de pertenencia al centro educativo para que todos los miembros de la comunidad educativa lo construyan y participen activamente de él y a su vez consigan que el centro forme parte del entorno en el que se encuentra y se convierta así en un centro educativo conectado con sus miembros y con el entorno.