DISEÑO DE UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN: LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA COMO MEDIO PARA GESTIONAR EL AUTOCONTROL EMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

Abstract

En el trabajo de fin de grado que se presenta, se abordará el tema de las emociones, en concreto la inteligencia emocional en las etapas tempranas y distintas soluciones en el aula para poder abordarlas y potenciarlas. Hoy en día es muy común hablar sobre ¿emociones¿, se pueden encontrar distintas campañas de formación e información tanto para adultos como para niños y niñas de etapas tempranas, pero ¿realmente somos conscientes de lo imprescindibles que son para nosotros?. A lo largo de toda nuestra vida nos van acompañando en cada paso que damos, constituyen la base de nuestra personalidad e interacción social. En primer lugar podremos observar una búsqueda bibliográfica que trata sobre la evolución de las distintas inteligencias y la explicación de las distintas inteligencias existentes, centrándome en las inteligencias múltiples y después en la emocional. Después el trabajo se centrará más específicamente en la educación emocional de forma genérica, poniendo el foco más tarde en la importancia de la enseñanza de las emociones en la etapa infantil. Por último, se quiere trabajar de forma más específica distintas pautas y estrategias para que los niños y niñas de etapas tempranas sepan reconocer, gestionar y controlar la ira.