LA INFLUENCIA DE LAS AULAS MULTIGRADO DE LOS CENTROS RURALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ESTUDIO DE CASO EN LA PROVINCIA DE ÁVILA

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dc.contributor.authorFernández Fernández, Lucía
dc.date.accessioned2024-06-27T08:00:18Z
dc.date.available2024-06-27T08:00:18Z
dc.date.issued2024-06-25
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Ángel Jiménez Caravaca
dc.description.abstractEl presente Trabajo de Fin de Grado consiste en la realización de un proyecto de investigación sobre la influencia que supone la presencia de las aulas multigrado de los centros rurales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la etapa de Educación Infantil. Las escuelas ubicadas en los territorios rurales representan una realidad en el panorama educativo, por lo que se busca establecer un acercamiento a la manera de abordar este proceso desde la perspectiva de las docentes y las familias implicadas en el entorno seleccionado. Estas aportaciones muestran la repercusión que conlleva este contexto en el ámbito educativo de las áreas rurales desde una perspectiva holística.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/35397
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectproceso de enseñanza-aprendizaje
dc.subjectColegios Rurales Agrupados
dc.subjectámbito rural
dc.subjectaulas multigrado
dc.titleLA INFLUENCIA DE LAS AULAS MULTIGRADO DE LOS CENTROS RURALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ESTUDIO DE CASO EN LA PROVINCIA DE ÁVILA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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2023-24-FCEDEI-J-2018-2018034-l.fernandezf.2020-MEMORIA.pdf
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Formato:
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Descripción:
Memoria del TFG
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