EL RINCÓN DE LOS JUEGOS DE MESA EN EL AULA DE 5 AÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL

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dc.contributor.authorAbdel-Samad Reguero, Alicia
dc.date.accessioned2024-09-23T18:00:08Z
dc.date.available2024-09-23T18:00:08Z
dc.date.issued2024-07-05
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: María Luisa Blanco Gómez
dc.description.abstractResulta gratificante observar, conocer, comprobar y ratificar que los juegos de mesa se pueden utilizar en el aula de Educación Infantil como recurso educativo, ya que en ocasiones este concepto se relaciona sólo a momentos de ocio y entretenimiento, cuando realmente esconden un mundo lleno de aprendizajes significativos para los niños y niñas, que nosotros como maestros tenemos la misión de presentarlos y disfrutarlos con ellos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/39752
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectJuegos de mesa
dc.subjectEducación Infantil
dc.subjectrecurso educativo
dc.subjectaprendizaje significativo
dc.titleEL RINCÓN DE LOS JUEGOS DE MESA EN EL AULA DE 5 AÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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2023-24-FCEDEI-J-2101-2101034-a.abdelsamad.2019-MEMORIA.pdf
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1022.52 KB
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Descripción:
Memoria del TFG
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