DISCIPLINA POSITIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL

dc.contributor.author	Gutierrez Morales, Rocio
dc.date.accessioned	2024-07-12T00:00:27Z
dc.date.available	2024-07-12T00:00:27Z
dc.date.issued	2024-07-04
dc.description	Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Esther Ruiz Simón
dc.description.abstract	Trabajo de Fin de Grado consistente en un análisis de la metodología de Disciplina Positiva en la etapa de Educación Infantil. Se estudian sus orígenes, el desarrollo en España, sus fundamentos, su metodología, sus técnicas y los límites. También se hace un análisis de las implicaciones de esta metodología para los actores que intervienen en el desarrollo educativo: educadores, padres y alumnos. El estudio realizado permite obtener conclusiones positivas sobre la aplicación de la Disciplina Positiva al favorecer valores como el respeto mutuo, la autonomía, el desarrollo de habilidades sociales y el establecimiento de un clima favorable para el desarrollo de los niños, tanto en la escuela como en el ámbito familiar.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/37686
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subject	disciplina
dc.subject	autoestima
dc.subject	persona
dc.subject	amabilidad
dc.subject	firmeza
dc.title	DISCIPLINA POSITIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL
dc.type	info:eu-repo/semantics/studentThesis

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