LA DANZA COMO RECURSO EN EDUCACIÓN INFANTIL: PROPUESTA DE TALLER DE INICIACIÓN A LA DANZA PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS

Abstract

¿La danza como recurso en la Educación Infantil: Propuesta de taller de iniciación a la danza para niños de 3 a 5 años.¿ pretende conocer y centrarse en la importancia y beneficios no solo a nivel cognitivo si no también físico, emocional y social que la danza tiene para los niños y niñas y que les servirán para su desarrollo como individuos. En el ámbito educativo español la danza siempre aparece ligada a la educación física y el contenido y la importancia o los aspectos a trabajar dentro de esta resultan insuficientes. El niño o niña a través de la danza y la música crea, sueña, imagina, aprende a conocer las emociones, construye su esquema corporal, conoce el relacionarse con el mismo y con los demás. Trataremos el valor educativo de la danza así como la importancia de enseñar jugando y crear danzando. La creatividad, el juego y la improvisación como eje en la enseñanza temprana. Recogeremos distintas metodologías de importantes pedagogos como la danza educativa moderna de Laban (1987), Stokoe (1967), Piaget, Duncan (2003) o Dalcroze (citado en González, 2013) entre otros que nos servirán para desarrollar una serie de sesiones como propuesta práctica. Conoceremos, además, los procesos cognitivos que se han de desarrollar y trabajar en la enseñanza de la danza y por ultimo exploraremos una interesante herramienta pedagógica que engloba todo lo citado y la entrevista con su autora nos permitirá comprender en que consiste. Con esta propuesta trataremos de acercar e iniciar en el movimiento, la emoción y el ritmo a nuestros alumnos y despertar en ellos el interés y la motivación por la danza dotándoles de este medio de expresión tan valioso.