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Origen y evolución del Portfolio Europeo de las Lenguas y su aplicación en el contexto de las Metodologías Activas: una propuesta de futuro

dc.contributor.authorLuelmo del Castillo, María José
dc.date.accessioned2017-07-18T10:59:06Z
dc.date.available2017-07-18T10:59:06Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10115/14709
dc.descriptionTesis Doctoral leída en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid en 2017. Director de la Tesis: Rosalie Henderson Osborne. Co-Directora: Nuria García Manzanareses
dc.description.abstractLa importancia que se concede al estudio de lenguas extranjeras hoy en día es indudable. Gracias al nuevo espacio global de comunicación, debido al desarrollo de las nuevas tecnologías y al acceso a un sistema de transporte que permite la movilidad geográfica, la comunicación entre personas de distintas lenguas ha adquirido una nueva dimensión. La necesidad de comunicación en este espacio global ha promovido, entre otras muchas cosas, que la educación se haya visto inmersa en nuevas formas de aprendizaje, lo que ha conllevado cambios en la forma de enseñar y aprender. En este contexto, nace el aprendizaje por competencias que cambia substancialmente la forma de abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las necesidades de los alumnos del siglo XXI no son las mismas que las de sus compañeros del siglo XX y ponen de manifiesto la exigencia de una actualización metodológica en los centros educativos.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carloses
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectEducaciónes
dc.titleOrigen y evolución del Portfolio Europeo de las Lenguas y su aplicación en el contexto de las Metodologías Activas: una propuesta de futuroes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subject.unesco6301.05 Lengua y Culturaes


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