El podcast en el aula universitaria: la voz como protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje

dc.contributor.author	García-Lázaro, Desiré
dc.contributor.author	Martín-Nieto, Rebeca
dc.date.accessioned	2023-12-15T12:03:44Z
dc.date.available	2023-12-15T12:03:44Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	García-Lázaro, D., & Martín-Nieto, R. (2021). El podcast en el aula universitaria: La voz como protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje. In Innovación educativa: Avances desde la investigación (pp. 29-42). Dykinson.	es
dc.identifier.isbn	9788411222631
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/27311
dc.description.abstract	Para el alumnado, el uso del podcast en las asignaturas que cursa supone una forma flexible y atractiva de acceder al contenido curricular, por lo novedoso. Mientras que para el profesorado es un recurso sencillo de realizar, económico y con grandes posibilidades expresivas. Al mismo tiempo, el hecho de que pueda ser difundido en plataformas abiertas o en espacios virtuales educativos con acceso restringido, ofrece mayores posibilidades de difusión que otros recursos educativos.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Dykinson	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Podcast	es
dc.subject	Formación del profesorado	es
dc.subject	Competencia comunicativa	es
dc.subject	Educomunicación	es
dc.subject	Audio	es
dc.title	El podcast en el aula universitaria: la voz como protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es