| dc.contributor.author | Balboa González, Ana E. | |
| dc.contributor.author | Linaza Iglesias, Marta | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-18T09:04:55Z | |
| dc.date.available | 2024-01-18T09:04:55Z | |
| dc.date.issued | 2022-07-10 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10115/28544 | |
| dc.description | En este artículo se muestra la experiencia desarrollada a través del proyecto Conversaciones con
el paisaje en el ámbito universitario de las Bellas Artes. Las metodologías empleadas a lo largo de
doce años de trabajo ininterrumpido ponen de relieve la importancia de introducir otros modos y
enfoques en la universidad. El trabajo de campo es una metodología habitual y muy necesaria en
las áreas de conocimiento científicas; sin embargo, en el campo artístico y más concretamente,
en la escultura, no ha sido una estrategia de enseñanza, porque tradicionalmente estos
conocimientos se dan en el taller. | es |
| dc.description.abstract | El proyecto que se analiza en este artículo surge desde la necesidad de implementar un nuevo modo de aproximación a ciertas prácticas artísticas en las que los procesos de trabajo sobre el terreno son fundamentales, véanse las dinámicas cuerpo naturaleza de los años 60 del siglo XX. A lo largo de doce convocatorias anuales se han ido incorporando estrategias y metodologías en las que el trabajo de campo es el eje sobre el que se asienta la investigación docente realizada. Conversaciones con el paisaje es un proyecto en el que artistas docentes junto con estudiantes desarrollan intervenciones artísticas efímeras en el territorio. Dependiendo de la lógica del lugar elegido para el trabajo, las propuestas se adaptan a sus especificidades (culturales, físicas, políticas, etc.) dotando a cada obra de un carácter único
y singular. Esta manera de trabajar hace que la obra resultante de cada convocatoria sea siempre
novedosa y muy distinta en su forma y en su materia. Las materias primas con las que se han
llevado a cabo las piezas escultóricas a lo largo de estos años se vinculan con los ejes conceptuales
de cada lugar. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Paisaje | es |
| dc.subject | Docencia | es |
| dc.subject | Arte | es |
| dc.subject | Universidad | es |
| dc.subject | Escultura | es |
| dc.title | El reto de enseñar el paisaje en el paisaje: la experiencia del proyecto Conversaciones con el paisaje | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional