Las ventajas del Design Thinking en el proceso de enseñanza y aprendizaje: una experiencia en el aula de Formación Profesional

dc.contributor.author	Izquierdo-Izquierdo, María
dc.contributor.author	García-Lázaro, Desiré
dc.date.accessioned	2024-01-18T11:22:20Z
dc.date.available	2024-01-18T11:22:20Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Izquierdo-Izquierdo, M., & García Lázaro, D.(2022). Las ventajas del design thinking en el proceso de enseñanza y aprendizaje: una experiencia en el aula de formación profesional. In Formándonos para educar: aportaciones en investigación e innovación educativa (pp. 151-160). Aranzadi.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/28568
dc.description.abstract	El design thinking es una herramienta innovadora que favorece el aprendizaje cooperativo en el aula	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Aranzadi	es
dc.subject	innovación educativa	es
dc.subject	metodologías activas	es
dc.subject	design thinking	es
dc.subject	formación profesional	es
dc.subject	aprendizaje cooperativo	es
dc.title	Las ventajas del Design Thinking en el proceso de enseñanza y aprendizaje: una experiencia en el aula de Formación Profesional	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es