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LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EDUCATIVA: ANÁLISIS DEL MARCO CONCETUAL, METODOLOGÍAS, CONTEXTO Y MEDICIÓN

dc.contributor.authorSantaella Vallejo, María Almudena
dc.contributor.authorRuiz Simón, Esther
dc.date.accessioned2024-02-09T08:06:05Z
dc.date.available2024-02-09T08:06:05Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationSantaella Vallejo, A., & Ruiz Simón, E. (2023). La transdisciplinariedad educativa: análisis del marco conceptual, metodologías, contexto y medición . Revista Iberoamericana De Educación, 92(1), 15-28.es
dc.identifier.issn1022-6508
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/30130
dc.descriptionEl monográfico se dedica al análisis de la la multidisciplinariedad y la transdisciplinariedad en educación.es
dc.description.abstractEl artículo aborda el marco teórico de la transdisciplinariedad y su uso en educación.es
dc.language.isospaes
dc.publisherRevista Iberoamericana de Educaciónes
dc.rightsAttribution 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEducaciónes
dc.subjecttransdisciplinariedades
dc.subjectformación profesoradoes
dc.titleLA TRANSDISCIPLINARIEDAD EDUCATIVA: ANÁLISIS DEL MARCO CONCETUAL, METODOLOGÍAS, CONTEXTO Y MEDICIÓNes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.identifier.doi10.35362/rie9215747es
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses


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Nombre:
2. 2023 RIE-OEI La transdiscip ...
Tamaño:
224.1Kb
Formato:
PDF
Descripción:
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