LA EDUCACIÓN MUSICAL Y LA MUSICOTERAPIA COMO HERRAMIENTAS FAVORECEDORAS PARA EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

dc.contributor.author	Sierra Dorado, Aránzazu
dc.date.accessioned	2024-11-24T11:00:03Z
dc.date.available	2024-11-24T11:00:03Z
dc.date.issued	2024-11-19
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/41988
dc.description	Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Felipe Rodolfo Debasa Navalpotro
dc.description.abstract	El presente trabajo fin de grado exhibe un marco teórico basado en la educación musical y la musicoterapia en Educación Infantil, dando especial prioridad al conocimiento y a la influencia de las mismas en experiencias emocionales tempranas. Ambas en combinación, son dos herramientas fuertes y útiles empleadas por los docentes para favorecer el bienestar emocional de los alumnos. Se proyecta una propuesta educativa con la colaboración de la educación musical y la musicoterapia, de actividades musicales y terapéuticas, con el fin de mejorar el desarrollo socioemocional en la infancia y de generar un ambiente escolar más inclusivo.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.uri
dc.subject	Educación musical
dc.subject	Musicoterapia
dc.subject	Desarrollo socioemocional
dc.subject	Música
dc.title	LA EDUCACIÓN MUSICAL Y LA MUSICOTERAPIA COMO HERRAMIENTAS FAVORECEDORAS PARA EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL
dc.type	info:eu-repo/semantics/studentThesis
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess