Superficies multitáctiles horizontales como soporte educativo

Abstract

Este artículo propone el empleo de las super cies de interacción horizontal multitáctil como soporte educativo en las aulas para actividades colaborativas. Se presentan las tecnologías necesarias para realizar una implementación hardware como software de este tipo de superficies y se analizan las ventajas que aportan al proceso educativo el uso de la mismas. Desde el punto de vista técnico se exponen dos temas que han de ser resueltos para la expansión de esa tecnología: i) la necesidad de plataformas de desarrollo con soporte para trabajo colaborativo; y ii) el requerimiento de herramientas de autor que faciliten la creación de contenidos y actividades por parte de los profesores. Los ejemplos presentados durante el artículo se basan en aplicaciones educativas generadas a partir de una plataforma de desarrollo para aplicaciones multicontacto creada por los propios autores.