ESTUDIO DE TÉCNICAS DE MUSICOTERAPIA EN NIÑOS CON AUTISMO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Abstract

La musicoterapia se está convirtiendo en una terapia cada vez más extendida para tratar a niños con trastorno del espectro autista (TEA) en Educación Primaria debido a sus múltiples beneficios en la comunicación y expresión. La música se utiliza como una herramienta para estimular los sentidos y para integrar las diferentes sensaciones, lo que ayuda a los niños a mejorar sus habilidades sociales, emocionales, así como su capacidad de comunicación tanto verbal como no verbal. Además, la musicoterapia también ha demostrado ser eficaz en la reducción de comportamientos problemáticos y en el desarrollo de habilidades de atención y autocontrol. En este sentido, se pueden utilizar diversas técnicas de musicoterapia para mejorar el bienestar emocional y físico de los niños con TEA en Educación Primaria, como la improvisación musical, la percusión, la danza y el canto.