La influencia del perfil de jugador en la participación en actividades de aprendizaje con juegos basados en pistas
Fecha
2024
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Dykinson
Enlace externo
Resumen
En el ámbito universitario, es común encontrarse asignaturas con absentismo más alto de lo esperado debido a diversas circunstancias, como falta de motivación, dificultad percibida, o poca participación de los estudiantes. Por ese motivo, se propone un juego basado en pistas, inspirado en el Cluedo, que les desafía a involucrarse activamente, y proporcionando un entorno de aprendizaje interactivo y atractivo. Se implementa en el 2022-2023 en asignaturas de Informática del grado de Derecho, y doble grado ADE-Derecho de la URJC. Los resultados muestran un incremento significativo en la participación grupal, que se traduce en mejoras en las calificaciones. Como hallazgo clave se destaca la influencia significativa del perfil de jugador en la participación y el rendimiento del juego. En conclusión, se observa que introducir actividades que rompen con la rutina logra una aceptación positiva, y aumenta la motivación, siendo, además, una experiencia transferible a otras materias y programas académicos.
Descripción
https://www.dykinson.com/libros/ebooks/la-influencia-del-perfil-de-jugador-en-la-participacion-en-actividades-de-aprendizaje-con-juegos-basados-en-pistas/21243/
Citación
Garrido-Abia, R.; Martínez-García, M.A.; García-Lázaro. D. (2024). “La influencia del perfil de jugador en la participación en actividades de aprendizaje con juegos basados en pistas”. Editorial Dykinson. Pág. 575-593