Los canales de filosofía en YOUTUBE más relevantes en España: tipologías, contenidos y formatos.
dc.contributor.author | Hidalgo Cobo, Pablo | |
dc.contributor.author | Serrano Villalobos, Olga | |
dc.date.accessioned | 2024-01-12T07:58:01Z | |
dc.date.available | 2024-01-12T07:58:01Z | |
dc.date.issued | 2023-10-04 | |
dc.description.abstract | Los cambios sociales y tecnológicos y su impacto en la educación requieren una revisión de las herramientas digitales disponibles actualmente. La presente investigación aborda los canales de filosofía en YouTube en España con más suscriptores: Ram Talks, Adictos a la Filosofía, Unboxing Philosophy y Ernesto Castro. El objetivo es identificar las principales características temáticas y estilísticas de estos canales, así como evaluar su rigor académico. Se utiliza una metodología mixta de análisis de contenido multimedia, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas para analizar los canales, sus autores y algunos vídeos representativos. Los resultados muestran el predominio de vídeos explicativos, de clases y de conferencias. También se observa una fuerte vinculación con instituciones profesionales o educativas universitarias y preuniversitarias, así como el cumplimiento de criterios mínimos de rigurosidad. Adictos a la Filosofía y Unboxing Philosophy tienen elementos en común: vídeos breves y entretenidos, componente humorístico, rigor académico, simplificación de cuestiones complejas, recursos animados, montaje cuidado y orientado a la etapa preuniversitaria. Ram Talks muestra mucha homogeneidad en todos los vídeos: montaje muy trabajado, narración guionizada, rigurosidad teórica y muy orientados a la aplicación práctica, cotidiana y vital de aprendizajes teóricos clásicos. Ernesto Castro utiliza YouTube como herramienta parta universalizar su actividad universitaria y aplicar su concepción filosófica de análisis transversal. Sus vídeos se caracterizan por la heterogeneidad temática y estilística, aunque con predominio de vídeos sobrios, sin montaje y con asombrosa profundidad teórica y filosófica: la grabación ‘en bruto’ de sus clases son el ejemplo paradigmático. | es |
dc.identifier.citation | Hidalgo Cobo, P. y Serrano Villalobos, O. (2023). Los canales de filosofía en YOUTUBE más relevantes en España: tipologías, contenidos y formatos. Cuadernos de Documentación Multimedia, 33, e89251. https//dx.doi.org/10.5209/cdmu.89251 | es |
dc.identifier.doi | 10.5209/cdmu.89251 | es |
dc.identifier.issn | 1575-9733 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10115/28369 | |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Cuadernos de Documentación Multimedia. C.D.M | es |
dc.rights | Atribución 4.0 Internacional | * |
dc.rights | Atribución 4.0 Internacional | * |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.subject | YouTube | es |
dc.subject | Filosofía | es |
dc.subject | Filotuber | es |
dc.subject | Educación | es |
dc.subject | Redes Sociales | es |
dc.title | Los canales de filosofía en YOUTUBE más relevantes en España: tipologías, contenidos y formatos. | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |