UNA ESCUELA DE VERANO EN EL AMBITO RURAL.ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EN LA ESPAÑA VACIADA

Abstract

Este trabajo es una investigación sobre las diferencias socioculturales que tienen los niños que viven en grandes ciudades frente a los que viven en entornos rurales, la adaptación de niños de diferentes edades a las diferentes actividades globalizadas y como a través de actividades lúdicas se puede acercar a los niños al lugar de origen de sus familias, en este caso un pequeño pueblo perteneciente a la España vaciada, situado en la provincia de Cuenca. Donde se ha llevado a cabo dicha investigación a través de la realización de una escuela de verano, durante dos veranos, con diferentes niños y niñas de edades comprendidas entre los 3 y los 12 años y de diferentes procedencias.