Gamificación estratégica en Odontología: Diseño de un escape room educativo

Abstract

Este proyecto de innovación educativa propone el uso de un “Escape Room” como herramienta didáctica para que los estudiantes de odontología apliquen sus conocimientos en contextos reales, promoviendo al mismo tiempo el trabajo colaborativo. A través de esta dinámica lúdica, se fortalecen habilidades técnicas y no técnicas esenciales para el desempeño profesional, como la cooperación, la comunicación y la resolución conjunta de problemas, emulando la interacción interdisciplinar que tendrán en su futura práctica clínica. La actividad se fundamenta en la Teoría de la Inteligencia Exitosa de Sternberg, que integra tres dimensiones: analítica, creativa y práctica. Esta metodología permite evaluar en el alumnado la capacidad de analizar, generar ideas innovadoras y aplicar soluciones en escenarios reales. Además, se contempla una evaluación final anónima por parte de los estudiantes para medir la efectividad de la actividad en términos de aprendizaje, motivación y satisfacción, subrayando el valor pedagógico del enfoque propuesto frente a métodos más tradicionales centrados en la memorización.