Innovación docente universitaria. Una experiencia desde la enseñanza de la Teoría de la Comunicación

Abstract

En el ámbito de la enseñanza universitaria, y en el campo concreto de los estudios de Comunicación, los profesores de asignaturas teóricas, comprobamos que cada vez supone un mayor esfuerzo enfrentarse a un libro de teoría. Por ello necesitamos desarrollar estrategias docentes que involucren a los alumnos en experiencias de aprendizaje. En ese sentido, presentamos una experiencia de innovación docente centrada en la asignatura de «Teoría de la Comunicación», cuyos alumnos deben abordar parte del temario trabajando con el texto Teoría de la Comunicación: una propuesta, de la editorial Tecnos. El objetivo no consiste únicamente en poner en marcha una propuesta de innovación, sino también ser capaces de llegar a evaluar su eficacia para alcanzar un nivel de participación del alumno que resulte beneficiosa para su aprendizaje.