GUÍA PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL DE PERSONAS SORDAS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL EN EL ÁMBITO RURAL
Fecha
2024-06-25
Autores
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Editor
Universidad Rey Juan Carlos
Resumen
El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) tiene como objetivo la elaboración de
una guía para la inclusión social de las personas sordas adultas en el entorno rural, en
concreto se tomará como objeto de actuación tres casos de personas sordas de la localidad
de Relleu, Comunitat Valenciana.
Para la elaboración de la guía, se presentará el colectivo de personas sordas, las
características que las definen, así como las diferentes necesidades que presenta cada una
de ellas, centrándonos en las necesidades socioculturales.
Igualmente, se realizará un trabajo de investigación de los diferentes recursos
existentes en la Comunitat de los que se puede beneficiar este colectivo, diferenciando
medidas y ayudas públicas que se ofrecen a nivel estatal, autonómico y local, así como
posibles medios procedentes del ámbito privado.
Además, se analizará la situación actual de las personas sordas que residen Relleu:
conocer su nivel educativo, entorno familiar y social, habilidades sociales y herramientas
comunicativas. En definitiva, un estudio exhaustivo que nos permita determinar cuáles
son sus necesidades y preferencias para poder desarrollar la guía de la manera más
adaptada a sus características.
Una vez realizado el estudio, se llevará a cabo el desarrollo de la guía en el que se
incluirá un plan de actuación que integre diferentes actividades, talleres y cursos,
centrados en los casos concretos de personas sordas del pueblo de Relleu. Igualmente, la
guía presentada podrá ser adaptada y extrapolable a casos similares de personas sordas
adultas que habitan en entornos rurales.
Finalmente, se concluirá este trabajo con el desarrollo de una metodología que
permita analizar, evaluar y medir el impacto del proceso de inclusión propuesto, tanto en
las personas sordas como en su entorno social.
Descripción
Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Ricardo Moreno Rodríguez