El fenómeno del meme en la estrategia creativa de Netflix España en Twitter

dc.contributor.authorArroyo-Almaraz, Isidoro
dc.contributor.authorDíaz-Molina, Richard
dc.date.accessioned2023-11-29T08:10:09Z
dc.date.available2023-11-29T08:10:09Z
dc.date.issued2021-07-01
dc.description.abstractEl objeto de estudio es conocer el uso creativo que Netflix España hace de los memes para atraer a su audiencia para promocionar sus contenidos en Twitter, elegida por su naturaleza pública, amplia influencia, y creciente capacidad de alcance. El objetivo principal es evaluar si los memes establecen engagement que viralice los contenidos. Los objetivos específicos son: medir el grado de atracción que los memes compartidos generan en comparación con otros recursos publicados por Netflix España en su cuenta de Twitter (@NetflixES), analizar qué formatos y contenidos presentan mayores reenvíos, me gusta, y respuestas, e identificar los objetivos de comunicación para los que se emplean los memes. Se usa una metodología mixta cuantitativa y cualitativa con una muestra de 112 memes de 307 publicaciones del cuarto trimestre de 2019. Como resultados: los memes muestran el tercer mayor grado de atracción tras emoticonos y enlace en redes; no hay una correspondencia directa entre los formatos más usados: texto visual, imagen macro y clip de video, y los formatos con mayores niveles de interacción: gráfico, collage, y clip de video. Los memes se publican con el objetivo comunicativo de promocionar la marca Netflix, la oferta del catálogo, y establecer conversaciones con los usuarios. Se concluye que los memes son una forma preferente de comunicación en su estrategia creativa, capaz de establecer una atracción muy poderosa a través de la creación de vínculos emocionales entre la plataforma Netflix y sus usuarios.es
dc.identifier.citationhttps://icono14.net/ojs/index.php/icono14/article/download/1660/1897?inline=1es
dc.identifier.citationEl fenómeno del meme en la estrategia creativa de Netflix España en Twitter Isidoro Arroyo-Almaraz ; Richard Díaz-Molina Icono14, ISSN-e 1697-8293, Vol. 19, Nº 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: La enseñanza de la creatividad y la creatividad en la enseñanza), págs. 312-338 DOI: 10.7195/ri14.v19i2.1660
dc.identifier.doi10.7195/ri14.v19i2.1660es
dc.identifier.issn1697-8293
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/26659
dc.language.isospaes
dc.publisherICONO 14, Revista de comunicación y tecnologías emergenteses
dc.rightsAttribution 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectEstrategia creativaes
dc.subjectMemees
dc.subjectNetflixes
dc.subjectViralizaciónes
dc.subjectEngagement;es
dc.subjectTwitteres
dc.titleEl fenómeno del meme en la estrategia creativa de Netflix España en Twitteres
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees

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