Identity and the developmental origins of fusion: an exploratory approach / La identidad y los orígenes de la fusión en el desarrollo: un enfoque exploratorio
| dc.contributor.author | Gaviria , Elena | |
| dc.contributor.author | Ferreira, Carolina | |
| dc.contributor.author | Martínez, Mercedes | |
| dc.contributor.author | Whitehouse, Harvey | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-16T13:24:16Z | |
| dc.date.available | 2025-01-16T13:24:16Z | |
| dc.date.issued | 2015-10-15 | |
| dc.description.abstract | La fusión de la identidad implica un sentimiento visceral de unidad con un grupo, aunque el yo personal y el yo social permanecen diferenciados. Hasta la fecha, la investigación sobre la fusión de la identidad se ha centrado en muestras de adultos y adolescentes. Los estudios que aquí se presentan pretenden explorar cómo y cuándo se desarrolla la fusión de la identidad en la infancia. Nuestro principal objetivo era identificar el nivel de desarrollo necesario de la identidad personal y la identidad social del niño para que pueda ocurrir la fusión. Para ello, llevamos a cabo dos estudios exploratorios con escolares de entre seis y 12 años de edad que participaron en sesiones de grupos focales o en entrevistas individuales. Los resultados obtenidos demuestran que, si bien los niños son capaces de sentirse intensamente conectados con un grupo y de expresar su voluntad de realizar sacrificios | |
| dc.identifier.citation | Gaviria, E., Ferreira, C., Martínez, M., & Whitehouse, H. (2015). Identity and the developmental origins of fusion: an exploratory approach/La identidad y los orígenes de la fusión en el desarrollo: un enfoque exploratorio. International Journal of Social Psychology, 30(3), 531-562. | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.1080/02134748.2015.1065088 | |
| dc.identifier.issn | 0213-4748 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10115/57517 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Routledge | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | |
| dc.subject | Identity fusion | |
| dc.subject | Personal identity | |
| dc.subject | Social identity | |
| dc.subject | School-age children | |
| dc.title | Identity and the developmental origins of fusion: an exploratory approach / La identidad y los orígenes de la fusión en el desarrollo: un enfoque exploratorio | |
| dc.type | Article |
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- Identity and the developmental origins of fusion: an exploratory approach/La identidad y los orígenes de la fusión en el desarrollo: un enfoque exploratorio
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- Descripción:
- Identity fusion involves a visceral feeling of oneness with a group, despite personal and social selves remaining differentiated. Previous research on identity fusion has focused on samples of adults and adolescents. The present studies aim at exploring how and when identity fusion develops in childhood. Our first goal was to find out to what extent personal and social identities must be developed for fusion to become possible. We conducted two exploratory studies where school-age children (six to 12 years old) participated in either focus group sessions or individual interviews. Our results show that although children are able to feel strongly connected with a group and express willingness to make significant personal sacrifices for the group, they fail to show fusion as it is found in adults, since their personal identity is not fully developed yet. Instead, these findings suggest the existence of a prior feeling that we called ‘protofusion’, the core of which is the strength of the relational ties with the members of the group.