EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUSTISTA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SU MANEJO

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dc.contributor.authorRuiz Hernanz, Adrian
dc.date.accessioned2023-11-23T01:00:43Z
dc.date.available2023-11-23T01:00:43Z
dc.date.issued2023-11-17
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Gema Vera Pasamontes, Nancy Antonieta Paniagua Lora
dc.description.abstractEste trabajo pretende investigar el desarrollo y evolución de dos alumnos con TEA, teniendo como objetivo el abordaje de las necesidades educativas de los alumnos con discapacidades del desarrollo. Para ello, se adaptará el contenido de la asignatura de inglés para un alumno de tercero de educación primaria y se propone una unidad didáctica para que un alumno de quinto grado aprenda a montar en bicicleta, en un ambiente cómodo y propicio para el desarrollo máximo de sus capacidades.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/26349
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectTEA
dc.subjectDesarrollo escolar
dc.subjectTrastorno del espectro autista
dc.subjectAdaptación curricular
dc.subjectIngles
dc.subjectMontar en bicicleta
dc.subjectEvaluación y diagnóstico TEA
dc.titleEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUSTISTA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SU MANEJO
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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2023-24-FCEDEI-N-2171-2171053-a.ruizher-MEMORIA.pdf
Tamaño:
1.07 MB
Formato:
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Descripción:
Memoria del TFG
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