Estudio comparativo de cambios metodológicos y percepción del alumno en la materia de Dirección de producción y operaciones para la adquisición de competencias en el proceso de adaptación al EEES

Abstract

Este estudio presenta un análisis comparativo de las diferentes metodologías docentes aplicadas en la materia de Dirección de producción y operaciones, como referencia para evaluar la adquisición de competencias de los alumnos en las asignaturas vinculadas a dichas materias. Para ello, se describen los propósitos de cada metodología así como los instrumentos docentes propios de cada una de ellas. Además, se profundiza en la visión y percepción del alumno sobre la adquisición de competencias genéricas y específicas con las diferentes metodologías objeto de estudio. Se presentan los resultados del estudio inicial realizado con una población de 652 alumnos de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales en la Universidad Rey Juan Carlos.