Proyecto de innovación educativa:  Diseño de una intervención basada en el modelo PEACE, dirigida a estudiantes universitarios del ámbito de las ciencias de la salud

De La Vega Castelo, Ariadna; Pedroso-Chaparros, María del Sequero

Proyecto de innovación educativa: Diseño de una intervención basada en el modelo PEACE, dirigida a estudiantes universitarios del ámbito de las ciencias de la salud

dc.contributor.author	De La Vega Castelo, Ariadna
dc.contributor.author	Pedroso-Chaparros, María del Sequero
dc.date.accessioned	2025-01-13T13:18:09Z
dc.date.available	2025-01-13T13:18:09Z
dc.date.issued	2024-12-23
dc.description	El presente trabajo ha sido llevado a cabo durante mi contrato a tiempo completo como profesor Ayudante Doctor en la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) e Investigadora postdoctoral. Se ha llevado a cabo dentro del Proyecto de Innovación Educativa financiado titulado “Acciones con valores: Hacia una sociedad y un sistema de salud más amigable con las personas mayores a través de la formación de futuros profesionales sanitarios en creencias no edadistas” con Código: PIE24_141 del que soy IP. Es el capítulo 14 dentro del libro titulado " AVANZANDO EN LA INTERVENCIÓN CLÍNICA Y DE SALUD: INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE NUEVOS RECURSOS" La editorial Dykinson está entre las mejor valorados por the Scholary Publishers Indicators (SPI), estando en los primeros puestos en el ranking de editoriales científicas (españolas y extranjeras) de libros en Ciencias Humanas y Sociales elaborado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Por ejemplo en Psicología se encuentra en el sexo lugar (2023). https://www.dykinson.com/noticias/765/ Acknowledgement and Funding: This work was supported in part by Universidad Rey Juan Carlos under grant PIE24_141. Declarations: Ethics Statement: This study was approved by the Ethics Committee of Universidad Rey Juan Carlos. The authors declare that the research was conducted in the absence of any commercial or financial relationships that could be construed as a potential conflict of interest. Use of Artificial Intelligence. Artificial intelligence (AI) was not used.
dc.description.abstract	El presente proyecto, es una propuesta pionera para las universidades españolas que pretende diseñar y validar un programa intergeneracional. Entre las ventajas del actual programa respecto a iniciativas similares que se han llevado a cabo, cabe destacar que el presente proyecto implica realizar un material docente totalmente en abierto de manera online y gratuita, lo que permite su uso y divulgación por los docentes de grados y postgrados de ciencias de la salud que lo deseen, lo que supone un impacto mayor y una reducción de costes y permite asegurar que los futuros alumnos siempre recibirán la misma formación. Así mismo, el presente programa busca favorecer de manera natural y sencilla un contacto intergeneracional positivo mediante una actividad común. El objetivo principal del proyecto es diseñar y validar una intervención basada en el modelo PEACE de Levy que incluya materiales docentes de formación en abierto y contacto intergeneracional, con el objetivo de favorecer una visión menos estereotipada de las personas mayores y del envejecimiento en estudiantes del ámbito de las ciencias de la salud, futuros profesionales sanitarios. Como objetivos secundarios se pretende comprobar la eficacia del curso de formación, y, comprobar sí el mismo es más eficaz al añadir el contacto intergeneracional (atendiendo a los dos componentes del modelo PEACE de Leavy, 2018). Así mismo, facilitar la replicabilidad del programa en diferentes poblaciones de estudiantes de Ciencias de la salud, así como en diferentes países. El hecho de que el programa cuente con un material online grabado y en abierto, que permite una intervención estandarizada, facilitará la realización de estudios comparativos con el objetivo de replicar los resultados en diferentes muestras de distintos grados y postgrados, pertenecientes a distintas universidades tanto españolas como del extranjeros.
dc.description.sponsorship	La investigación llevada a cabo para el presente capítulo de libro ha sido financiada mediante convocatoria competitiva de la URJC y forma parte del Proyecto de Innovación Educativa financiado titulado “Acciones con valores: Hacia una sociedad y un sistema de salud más amigable con las personas mayores a través de la formación de futuros profesionales sanitarios en creencias no edadistas” con Código: PIE24_141 del que soy IP.
dc.identifier.citation	De la Vega Castelo, A. & Del Sequeros Pedroso Chaparro, M. (2024). Proyecto de Innovación Educativa: Diseño de una Intervención Basada en el Modelo PEACE, dirigida a Estudiantes Universitarios del ámbito de Ciencias de la Salud. En Garjes Linares, J.J., AVANZANDO EN LA INTERVENCIÓN CLÍNICA Y DE SALUD: INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE NUEVOS RECURSOS (pp. 153-163). Dykinson. DOI: 10.14679/3768
dc.identifier.doi	DOI: 10.14679/3768
dc.identifier.issn	978-84-1070-933-1
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/55278
dc.language.iso	es
dc.publisher	Dykinson
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Proyecto de Innovación Educativa
dc.subject	Edadismo
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Ciencias de la Salud
dc.subject	Modelo PEACE
dc.subject	validación intervención
dc.title	Proyecto de innovación educativa: Diseño de una intervención basada en el modelo PEACE, dirigida a estudiantes universitarios del ámbito de las ciencias de la salud