REVISIÓN SISTEMÁTICA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN EDUCACIÓN FÍSICA
Fecha
2024-06-25
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Editor
Universidad Rey Juan Carlos
Resumen
Las metodologías activas son una alternativa emergente a las metodologías clásicas. Con este trabajo se pretende estudiar el estado del conocimiento de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) aplicándolo a la asignatura de educación física.
Para la realización de este estudio se reunirá la información presente en diferentes fuentes estableciendo palabras clave y obteniendo resultados clarificatorios. Mediante la realización de este meta-análisis, se llega a la conclusión de que emplear dicha metodología como herramienta en la asignatura de educación física proporciona ventajas a la hora de desarrollar en los alumnos el pensamiento crítico y la autonomía. Además, incrementará la puesta en práctica de otras habilidades sociales que les serán imprescindibles durante su vida cotidiana.
Descripción
Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: María Espada Mateos
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