EDUCACIÓN FÍSICA PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Abstract

La inclusión educativa es un principio fundamental que promueve la igualdad y el respeto, siendo esencial para el desarrollo integral de todos los estudiantes. Sin embargo, el área de Educación Física, a menudo considerada una materia olvidada, tiene un potencial significativo para contribuir positivamente a este objetivo, y especialmente para los alumnos con necesidades. El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) aborda la problemática de la falta de inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales (ACNEE) en el área de Educación Física durante la etapa de Educación Primaria. Para abordar dicha cuestión, se desarrolla un proyecto de intervención que pretende demostrar que, a través de actividades físicas y deportes adaptados, es posible fomentar la igualdad e incluir a este alumnado en el ámbito escolar de manera efectiva.