Integración de la Lengua de Signos en el Alumnado con TEA: Un Enfoque Combinado con TEACCH y PECS

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dc.contributor.authorOlivas Martin, Alba
dc.date.accessioned2024-11-28T01:00:09Z
dc.date.available2024-11-28T01:00:09Z
dc.date.issued2024-11-12
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Noé Martín Palomino
dc.description.abstractEn este trabajo de fin de grado es una investigación documental que sugiere que la lengua de signos española puede ser de gran ayuda para el alumnado TEA junto con las metodologías PECS y TEACCH.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/42151
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectComunicación
dc.subjectSistemas alternativos y aumentativos
dc.subjectLengua de signos
dc.subjectTEACCH
dc.subjectPECS
dc.subjectAutismo
dc.subjectLenguaje
dc.titleIntegración de la Lengua de Signos en el Alumnado con TEA: Un Enfoque Combinado con TEACCH y PECS
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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Nombre:
2024-25-FCEDEI-O-2250-2250038-a.olivasm.2018-MEMORIA.pdf
Tamaño:
1.41 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Memoria del TFG
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