Las emociones asociadas a la amistad cívica: una perspectiva psicoeducativa

dc.contributor.authorRomero-Iribas, Ana
dc.contributor.authorMartínez-Priego, Consuelo
dc.date.accessioned2025-05-05T07:01:04Z
dc.date.available2025-05-05T07:01:04Z
dc.date.issued2022-10-05
dc.description.abstractLa falta de cohesión social supone un reto para las sociedades de nuestro entorno sociopolítico y cultural. La amistad cívica, aunque tiene carácter ambivalente, puede ser una vía para afrontar este desafío. El objetivo del artículo es doble: analizar las emociones asociadas a la amistad cívica de acuerdo con un modelo jerárquico propio; y proponer orientaciones para su implementación educativa, mediante acciones concretas que preceden o acompañan a las emociones. Este trabajo es teórico y concluye que las emociones específicas de la amistad cívica son las emociones orientadas al otro y que, paradójicamente, siendo la amistad cívica ventajosa, se educa trabajando emociones desinteresadas.
dc.identifier.citationRomero-Iribas, A., & Martínez-Priego, C. (2022). Las emociones asociadas a la amistad cívica: una perspectiva psicoeducativa. Estudios Sobre Educación, 43, 9-27. https://doi.org/10.15581/004.43.001
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15581/004.43.001
dc.identifier.issn1578-7001 (print)
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/84937
dc.identifier.urlhttps://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/42745
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Navarra
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjecteducación cívica
dc.subjectamistad cívica
dc.subjectemociones
dc.subjectemociones orientadas al otro
dc.titleLas emociones asociadas a la amistad cívica: una perspectiva psicoeducativa
dc.typeArticle

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