Metáforas de la educación universitaria
| dc.contributor.author | Luque Mengíbar, David | |
| dc.contributor.author | López Gómez, Ernesto | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-11T10:16:45Z | |
| dc.date.available | 2024-01-11T10:16:45Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | This article presents an analysis of the main metaphors that have been devel-oped to synthesize the different ideas of the humanistic university, namely: the ivory tower, the great books, the conversation and the agon. For this purpose, a hermeneutical approach is developed in order to understand, from these metaphors, the aims of the university, its instruments or the institution itself. After the analysis, it is observed that what could seem a unique interpretation on the classic idea of the university is, in fact, a melting pot with very significant internal differences. The analysis carried out allows us to extract ideas that remain constant in all metaphors, from them it is possible to rethink the reality of a humanist-inspired university today | es |
| dc.description.abstract | Este artículo realiza un recorrido por las principales metáforas que se han desarrollado para sintetizar las distintas ideas de la universidad humanista, a saber: la torre de marfil, los grandes libros, la conversación y el agôn. Para ello, desarrolla una aproximación hermenéutica que busca comprender los fines de la universidad, sus instrumentos o la propia institución, a la luz de esas imágenes. Se observa que lo que podría parecer una única interpretación sobre la idea clásica de la universi-dad es, en realidad, un crisol con diferencias internas muy significativas. El análisis llevado a cabo permite extraer unas notas que permanecen constantes en todas las metáforas, a partir de las cuales es posible repensar la realidad de una universidad de inspiración humanista hoy | es |
| dc.identifier.citation | Luque Mengíbar, D., & López-Gómez, E. (2018). Metáforas de la educación universitaria. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 30(2), 247–266. https://doi.org/10.14201/teoredu302247266 | es |
| dc.identifier.doi | 10.14201/teoredu302247266 | es |
| dc.identifier.issn | 1130-3743 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10115/28331 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Universidad | es |
| dc.subject | educación universitaria | es |
| dc.subject | filosofía educativa | es |
| dc.subject | análisis comparativo | es |
| dc.title | Metáforas de la educación universitaria | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
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- Metáforas de la educación universitaria