EL PAPEL DEL VOLUNTARIADO Y LA METODOLOGÍA APS EN EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Abstract

En este trabajo se realiza un análisis del rol que desempeñan las acciones solidarias y de voluntariado dentro de un aula de Educación Primaria. Se contextualiza el voluntariado en nuestro país, comprobando que el modo de llevarlo a cabo en el aula es a través de la metodología Aprendizaje-Servicio (ApS).

Para conocer la realidad en los centros educativos se analiza ocho centros del territorio español, pudiendo conocer así el interés de los docentes por llevar a cabo actividades de este tipo y los motivos por los cuales, quizás, no se llevan a cabo tanto como desearían.