LA SIGNOESCRITURA Y EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA EN LOS APRENDICES OYENTES

Abstract

Este estudio plantea si el aprendizaje de la Signoescritura provoca una mejora en la conciencia metalingüística de la lengua de signos de los estudiantes del primer curso del grado universitario de Lengua de Signos Española y Comunidad Sorda de la Universidad Rey Juan Carlos.