Análisis de la colocación en sets de diferente intensidad, en el U-21 Men´s World Championship de voleibol
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Fecha
2019-04
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Editor
Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga
Resumen
El objetivo de la presente investigación fue conocer las variables de la colocación que afectan al desarrollo del rally, en sets de diferente intensidad, en voleibol masculino U-21. La muestra del estudio estuvo compuesta por 1688 acciones de colocación que se desarrollaron en el complejo 1 (KI) (1100 en sets de intensidad alta y 588 en sets de intensidad no alta), realizadas por las cuatro selecciones mejor clasificadas en el U-21 Men´s World Championsip de voleibol. La observación correspondió a cinco partidos de cada una de las selecciones participantes. Las variables del estudio fueron: origen del colocador, zona de colocación, tipo de colocación, técnica de colocación, eficacia de colocación, zona hacia donde se envía la colocación, tiempo de colocación, desarrollo del rally, e intensidad del set. Los resultados de la regresión logística multinomial mostraron que, tanto en los sets de intensidad alta como en los de intensidad no alta, el tipo de colocación y la técnica de colocación fueron predictoras del desarrollo del rally. Además, en los sets de intensidad alta, la zona y eficacia de colocación también actuaron como predictoras del desarrollo del rally. En los sets de intensidad no alta, la zona hacia donde se envía la colocación actuó como predictora del desarrollo del rally, no siendo predictora en los sets de intensidad alta. Dichos resultados pueden ser considerados para el diseño de tareas específicas de entrenamiento de la colocación, acordes a diferentes situaciones de juego.
Descripción
The aim of the study was to determine the setting variables that predict the rally development in men’s U-21 volleyball, in sets with varied final score difference. The study sample comprised 1688 setting actions in Complex I (KI) (1100 in sets with high final score difference and 588 in sets with not high final score difference), made by the four top ranked teams in the Volleyball Men´s U-21 World Championship. Five matches from each team were observed. The variables of the study were: setter position, setting zone, type of set, setting technique, setting efficacy, set´s area, set tempo, development of rally, set final score difference. The multinomial logistic regression showed that, both in sets with high final score difference as in sets with not high final score difference, type of set and setting technique predicted the development of the rally. Moreover, in sets with high final score difference, setting zone and setting efficacy predicted the development of rally. In sets with not high difference of final score, set´s area predicted the development of the rally. These results can be considered to design specific training tasks of the set, according to the different game situations.
Palabras clave
Citación
González-Silva, J., Fernández-Echeverría, C., Claver, F., & Moreno, M. (2019). Análisis de la colocación en sets de diferente intensidad, en el U-21 men´s world championsip de voleibol. Revista Iberoamericana De Ciencias De La Actividad Física Y El Deporte, 8(2), 103–116. https://doi.org/10.24310/riccafd.2019.v8i2.6451
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