ANÁLISIS DEL MÉTODO JOLLY PHONICS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
dc.contributor.author | Martínez Díaz, Aitana | |
dc.date.accessioned | 2023-07-21T20:00:11Z | |
dc.date.available | 2023-07-21T20:00:11Z | |
dc.date.issued | 2023-07-21 | |
dc.description | Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2022/2023. Directores/as: Christian Nkoma | |
dc.description.abstract | En el presente trabajo se aborda la importancia del aprendizaje temprano tanto en la primera lengua como en la segunda, ya que cuanto antes se empiece a aprender el idioma extranjero, mayores serán las posibilidades de adquirirlo de manera natural y fluida, abordando la importancia de la fonología en la enseñanza del inglés. Para ello, se establece el método llamado Jolly Phonics, destacando sus materiales necesarios y actividades a realizar. Este procedimiento comienza con la enseñanza de los sonidos básicos de las letras, para luego avanzar a sonidos más complejos y combinaciones de letras, con el fin de que los niños aprendan a escribir y leer utilizando el sonido de las letras, y lo más importante en un ambiente estimulante. Finalmente, se realiza una evaluación de la metodología presentada, destacando sus ventajas y potencialidades para la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Se concluye que, Jolly Phonics es una alternativa innovadora que se enfoca en la adquisición de las habilidades básicas para leer y escribir en inglés, lo cual resulta fundamental para un aprendizaje más completo y efectivo del idioma. | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10115/23512 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad Rey Juan Carlos | |
dc.rights | ||
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | |
dc.rights.uri | ||
dc.subject | jolly phonics | |
dc.subject | idioma extranjero | |
dc.subject | fonología | |
dc.title | ANÁLISIS DEL MÉTODO JOLLY PHONICS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/studentThesis |
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- 2022-23-FAH-JL-2212-2212049-a.martinezdi.2019-MEMORIA.pdf
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- Descripción:
- Memoria del TFG