EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA SUMERGIDO EN UN AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

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dc.contributor.authorAbad De Soto Seco, Claudia
dc.date.accessioned2023-10-18T12:00:02Z
dc.date.available2023-10-18T12:00:02Z
dc.date.issued2023-10-17
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Elisabet Huertas Hoyas
dc.description.abstractCADA VEZ SON MÁS LOS ALUMNOS CON TEA EN AULAS DE INTEGRACIóN EN EDUCACIÓN INFANTIL. ES NECESARIO FORMAR A LOS MAESTROS PARA PODER LLEVAR A CABO UNA BUENA INTEGRACIÓN Y EVOLUCIÓN ACADÉMICA.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/24950
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectEDUCACION
dc.subjectAUTISMO
dc.subjectDIDACTICA
dc.subjectAPRENDIZAJE
dc.subjectALUMNOS
dc.subjectINTEGRACION
dc.subjectDESARROLLO
dc.subjectCOOPERACIÓN
dc.subjectEVOLUCIÓN
dc.titleEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA SUMERGIDO EN UN AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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2023-24-FCEDEI-N-2128-2128034-c.abad.2019-MEMORIA.pdf
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571.62 KB
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Descripción:
Memoria del TFG
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