Wikipedia y el reto de la equidad de conocimiento: un análisis de los sesgos y la perpetuación de desigualdades en la representación del contenido destacado de la enciclopedia

Abstract

En 2016 Wikipedia cumplió 15 años. Lo hizo en un momento de máxima popularidad, tras haberse consolidado como una de las diez páginas web más visitadas de todo el mundo (MacAulay y Visser, 2016), y haber ganado en 2015 dos de los galardones más importantes de Europa, el Premio Princesa de Asturias y el Premio Erasmus (Fundación de la Princesa de Asturias, 2015; Praemium Erasmianum Foundation, 2015). Lejos quedaban las discusiones surgidas en los inicios de la enciclopedia sobre si se podía confiar en un contenido creado por personas no expertas: el uso masivo de Wikipedia confirmaba que la gente confiaba en ella y que encontraba su contenido útil, y los premios recibidos distinguieron oficialmente su contribución relevante a la sociedad.