PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO EN RETOS

Abstract

En la actualidad, las matemáticas son una de las asignaturas donde mayores dificultades y obstáculos encuentran los docentes para abordar los contenidos sobre conceptos matemáticos simples. A su vez, en las últimas décadas han surgido nuevas metodologías de enseñanza que apuestan por colocar al discente en el centro del proceso educativo, siendo dinámicas y altamente conectadas con la educación competencial.

Es por ello que, en el presente trabajo se lleva a cabo una propuesta de intervención en tercer ciclo de Educación Primaria para la asimilación de conceptos como la resolución de problemas, el uso y manejo de los números decimales y las operaciones con fracciones mediante una metodología activa que surgió en 2008: el Aprendizaje Basado en Retos.